Je pars d’un constat simple : le web est partout. Il relie des humains, des machines, des services, des apps et désormais des agents IA. Cependant “le dev web” n’est qu’une discipline à l’intérieur de ce monde. Cette nuance change tout quand on veut devenir formateur.
Trois postures, trois promesses
Formateur web — l’artisan du concret
Le terrain, c’est l’atelier : live, questions, bugs qu’on règle ensemble, livrables publiés.
On y travaille WordPress, HTML/CSS/JS de base, SEO on-page, accessibilité, performance, outillage (Git, Figma, Matomo/GA4).
Promesse : “À la fin, tu repars avec quelque chose qui marche.”
Formateur numérique — le passeur d’écosystème
On élargit le cadre : standards du web, API, données, interopérabilité, intention de recherche, agents IA qui lisent et citent le web.
On parle architecture d’info, UX utile, décisions éclairées.
Promesse : “Tu comprends comment tout s’imbrique et tu sais décider.”
Formateur en ligne — la diffusion à grande échelle
Contenus asynchrones (plateformes, YouTube, LMS) organisés en parcours.
Moins d’interaction, plus d’industrialisation (scripts, tournage, montage, support).
Promesse : “J’apprends à mon rythme, partout.”
Ces postures ne s’opposent pas : on peut être formateur web au quotidien, numérique dans la vision, et proposer quelques modules en ligne pour l’entrée de gamme.
Le risque de vouloir former en tout
Le web = protocoles, liens, contenus, données, accessibilité, référencement, performance, gouvernance des contenus.
Le dev web = fabriquer interfaces et services avec du code (front/back, frameworks, CI/CD).
Devenir formateur web ne veut pas dire “tout faire”. On peut assumer :
- Tronc commun web (sans code lourd) : arbo & contenus SEO-ready, accessibilité, perf, analytics, CMS pro, automatisation légère.
- Piste dev (si c’est votre terrain) : JS moderne, un framework (React/Vue), bases d’API, patterns, tests.
L’important n’est pas d’enseigner tout, mais d’annoncer clairement ce que vous rendez possible.
Votre première offre (simple et vendable)
1) Atelier “Site pro WordPress — 3 jours”
Objectifs : thème enfant, pages clés, SEO on-page, perf de base, formulaire, sauvegarde + mise en ligne.
Livrables : site opérationnel + checklist d’entretien 30 jours.
Public : TPE, indépendants, reconversion.
2) Sprint “UX & contenus lisibles — 2 jours”
Objectifs : structure de pages, micro-copies, accessibilité pragmatique, gabarits Figma → CMS.
Livrables : 3 gabarits publiés + ligne éditoriale courte.
3) Coaching “SEO d’intention — 4×2h”
Objectifs : intentions, maillage, optimisation de 10 pages, suivi simple et actionnable.
Livrables : plan d’action 8 semaines + tableau de suivi light.
Trois offres = entrée / cœur / accompagnement. Clair à vendre, clair à délivrer.
Former n’est pas enseigner
Enseigner, c’est transmettre du savoir.
Former, c’est faire acquérir une compétence transférable — que l’apprenant puisse réaliser seul, dans un contexte légèrement différent.
La différence en 6 points (très concrets)
- Finalité
- Enseigner : l’apprenant comprend.
- Former : l’apprenant fait (et refait ailleurs).
- Unité de mesure
- Enseigner : notes, quiz, “j’ai compris”.
- Former : livrable opérationnel, temps d’exécution, taux d’autonomie.
- Preuves
- Enseigner : prise de notes, restitution.
- Former : avant / après (perf, lisibilité, conversions), captures/mini-vidéos, page portfolio.
- Pédagogie
- Enseigner : exposé → questions.
- Former : démo courte → pratique guidée → feedback → trace.
- Contenus
- Enseigner : notions, définitions, bonnes pratiques.
- Former : procédures, checklists, snippets, modèles.
- Transférabilité
- Enseigner : “je sais expliquer”.
- Former : “je sais refaire sans toi, sur un autre cas”.
Format de séance qui marche :
- intention claire (“À la fin, tu sais faire X avec Y”)
- démo courte (10–15 min)
- pratique guidée (45–60 min)
- feedback (2 forces, 1 axe)
- trace (snippet, checklist, modèle)
Preuves utiles : avant/après (perf, lisibilité, conversions), captures/mini-vidéos, 1 page portfolio par projet d’apprenant.
À éviter : tunnels théoriques, fourre-tout sans livrable, objectifs flous.
Réflexe : faire → mesurer → garder une trace.
Outils : trousse minimaliste
- Code & contenu : VS Code, GitHub, thème enfant WP
- Design & structure : Figma
- Qualité : Lighthouse, AXE/WAVE, Search Console
- Mesure : Matomo (ou GA4) + tableau de suivi simple
- Automatisation légère : Make/N8N (2–3 scénarios utiles)
Mon format à moi (pour t’inspirer, pas pour copier)
- Formateur web au quotidien : ateliers live, projets concrets, livrables en fin de session.
- Formateur numérique pour la vision : je relie UX, contenus, données, SEO d’intention, agents IA.
- Formateur en ligne en micro-modules : prérequis et révisions, jamais le cœur de la valeur.
La relation humaine reste le centre : regards, questions, silences — c’est là que la pédagogie s’ajuste.
Si vous démarrez aujourd’hui
- Choisissez un terrain (ex. WordPress pro ou UX & contenus).
- Écrivez une promesse par offre (résultat observable).
- Fixez un livrable par session.
- Préparez vos traces (snippets, checklists, gabarits).
- Racontez vos cas (3 posts : 1 avant/après, 1 coulisses, 1 tuto).
En bref
- Formateur web : on fait, on publie, on mesure.
- Formateur numérique : on comprend et on décide dans un monde web-centré.
- Formateur en ligne : on diffuse, on scale, on outille l’écosystème.
Le web est partout. Le dev web en est une voie — précieuse, pas unique.
Si l’apprenant repart avec quelque chose qui marche et l’envie de continuer, on a fait notre travail.
